El tema de la eutanasia bajo mi punto de vista es otro de los grandes dilemas morales de la humanidad, tiene sus pros y sus contras. Desde un punto de vista religioso, teoría que no comparto, la vida le pertenece al creador y no a uno mismo y por tanto una persona no puede decidir sobre su vida no la de los demás. Pero bajo un punto de vista mas intelectual, la vida de una persona pertenece solo a esa persona. No es ético decidir si una persona vive o muere, pero tampoco es ético condenarla a una vida de sufrimiento. En mi opinión, si la persona esta en todas su facultades mentales, tiene el derecho de decidir, y no se debería de condenar a quienes lo ayudan.

¿Qué es más egoísta, el suicidio o retener a alguien en contra de su voluntad?

No podría decantarme por ninguna, ya que las dos son igual de egoístas.

¿Si fuera alguien a quién amases sería tan fácil decir sí o no?

Para mi no seria una decisión fácil tanto si quiero a esa persona como sino, pero respetaría su decisión.

¿Aceptarías que muriese sin intentar impedirlo?

Si el lo quiere así si

¿Podrías ser tú esa ayuda?

Yo no seria capaz matar a nadie, ni siquiera pidiéndomelo

¿Estarías dispuesto? No

¿serías capaz de perpetuar el sufrimiento y el dolor de la persona que amas? No

Diaporama

May14

Los chicos del coro

Abr23

+El correccional.Su nombre, ¿qué te sugiere (el fondo del estanque)?

-Para mi hace referencia a los grupos marginales, como son los mas pobres.

+ La actitud del director.

– La actitud del director, es una actitud retrograda, propia de la época. Cree que solo se puede tratar a los niños con mano dura, como a los animales.

+ Comenta la frase de Rachin, el director, que representa una forma de ver la vida y la educación, al reconocer su error tras castigar a un inocente:

«Si hoy no es culpable, lo habría sido mañana. Esa gente no tiene remedio»

– Es un intento de justificación por su error.

«Observe la bondad natural de nuestros internos», (ironizó después de que el viejo Maxence ha sido herido)

+ Expresa alguna característica más del director, su forma de actuar, su sentido de la disciplina. Su trato sumiso con la autoridad. Su trato prepotente con educadores e internos.

– Es una persona ambiciosa, que no duda en atribuirse el merito de Mathieu respecto a la creación del coro, tan bien es inseguro, su forma de tratar a golpes a los chicos, es una muestra de su miedo hacia los muchacho, se siente atrapado en el internado, el aspiraba a más y sin embargo se a resignado a terminar sus días entre esas cuatro paredes.

+ MATHIEU :Le dice a Chabert, el profesor de gimnasia que terminará siendo su aliado, «Usted ve mal por todas partes»

– Significa que el todo lo que hacen los chicos es con segunda y esta mal.

+ Comentar la figura de Mathieu. Por qué está en el internado. Su fracaso. Su éxito.

– Mathieu era un músico, que fracaso y no llego a ser lo que quería ser, le ofrecieron un puesto en el internado y tubo que aceptarlo, pero el mayor triunfo de su vida, fue el lograr que esos chicos, colaboraran entre ellos y dejaran de comportarse mal.

+ Comenta la frase: «No cantan bien, pero cantan. Incluso en algunos buenas voces. Realmente no se decir que no se puede hacer nada con ellos. Yo que pensé olvidarme de la música para siempre. Jamás digas jamás. Siempre hay cosas que intentar».

– Se refiere a que los niños nunca participaban ni ponían interes en nada, y sorprendente mente el el coro ponían empeño, por ello nunca hay que decir jamas are esto o lo otro, porque lo más sorprendente puede ocurrir.

+ Método disciplinario: Qué te parece el método disciplinario del internado: El principio acción-reacción. Sus ventajas e inconvenientes.

– Me parece una barbaridad, el castigo físico no sirve de nada, solo crea mas odio y mas marginación social. Cuanto mas se maltrate a los chicos mas se cerraran en banda y no participaran en nada.

+ ¿Hay otros caminos posibles?

– Si, los métodos de mathieu, son mas efectivos, el intenta acercarse a los chicos por medio del dialogo, las bromas y la complicidad, renunciando a la violencia a tratarlos como trapos.

+ ¿Crees que los internos también aplican el mismo principio? ¿Cuándo? Cita algún momento o situación.

– Si, cuando se le castiga los chicos no responden, pero por ejemplo cuando mathieu no delato al chico que proboco el accidente del conserje, el chico alludo al hombre mientras estaba enfermo,y así el muchacho se dio cuenta de que lo que había echo estaba mal, y no se necesito ningún tipo de violencia.

+El método educativo de Mathieu

¿Qué estrategia ha seguido Mathieu para iniciar a los niños en la educación?

– La creación del coro.

Comenta: qué implica la creación del coro.

– La colaboración en grupo de los chicos.

Éxito con los niños. ¿Cómo actúa para lograrlo?

-Tratandolos con paciencia e igualdad.

ANALIZA La escena final de la película

Mathieu (en off) Sentí una bocanada de alegría y optimismo. Se lo habría gritado al mundo entero. ¿Pero quién habría escuchado? A mí de cuya existencia nadie sabía. El gran artista iba a recuperar su condición de hombre. Me llamo Climent Mathieu, músico fracasado, vigilante en paro.

Morhange: Climent Mathieu siguió enseñando música hasta el final de sus días. Sin intentar darse a conocer. Todo lo que hacía se lo quedaba para él. ¿Para él? No, no sólo para él

Comenta los personajes de Pepinot y Pierre como adultos.

¿qué les ha dado Mathieu?

– El diario que escribió durante su estancia en el internado.
¿Cuál es su reconocimiento?

– Lo bien que se porto con los chicos.
¿Por qué dicen que no sólo para él?

– Porque adopto a Pepinot